作文批改

        　　　　我的同學（原文）

(1)在三年級(2)我有一個同學(3)是在三年級中最(4)好的同學，(5)他的身材很高大，(6)他(7)有一個可愛的小嘴，(8)他就是我的同學張維典。

他(9)也是本班的班長，(10)他的脾氣很好，(11)但是很怕女生。

他是一個好學生(12)我本來是一個很壞的學生(13)就是(14)被他把我帶好的(15)，(16)所以我每次考試都(17)前五名內，他的影ㄒㄧㄤˇ (18)很大。

啊！有這樣一個(19)同學(20)真是我的福氣。

        　　　　　應訂正的地方
(1)一句話裏兩個「在三年級」，顯得重覆，刪掉上面一個。
(2)「我有……」提到低兩格的地方寫起。
(3)加逗號「，」。
(4)加「要」字。朋友或同學的交情好叫「要好」。
(5)語意完全，用句號「。」。
(6)一句話只需要用一個主語，上文已經有主語「他」，這個「他」應該刪掉。
(7)「身材高大」和「長著可愛的小嘴」是一種出乎意料之外的相反事實，加轉折連詞「但是卻」以表明那種語氣。
(8)前面兩句結構獨立，但是意思連續，用逗號停頓太短；用句號太長；用分號「；」恰好。
(9)這是單獨的敘述句，「也」字不必要，應該刪掉。
(10)語意完全，用句號「。」。
(11)改成「而且」或「也」。「但是」是一個表示前後文相異或相反的轉折連詞，「脾氣好」與「怕女生」屬於相似的性格。假如「脾氣粗暴、怕女生」，用「但是」就對了。
(12)加句號「。」。
(13)加逗號「，」。
(14)改成「被他帶好」或「他把我帶好」。「被他把我帶好」是台語的直譯，犯了所謂「台灣國語」的毛病。
(15)語意完全，用句號「。」。
(16)改成「現在」，以便跟「本來」相照應。
(17)加「在班上的」，文意比較確定。
(18)寫成國字「響」。
(19)加「好」。由前文所得結論，他是一個「好同學」。
(20)加逗號「，」。

總評：

全文能朝向「形貌」、「性格」和「與作者的關係」三方面來發揮，合乎題旨；這是描寫人物的重點。中心思想放在最後一段，以抒情的方式做為結尾，很適切。

指導：

第二段性格的說明空洞，應該舉出事例，讓別人來評斷。班長句下也應有「並不驕傲」等性格特徵的補充。

第三段最好能把「被帶好」的事實經過，簡明扼要述說一下，以證明他的「影響很大」。

說一句話無法一口氣說完，中間需要停頓的地方用逗號「，」；一句話意思完整了，用句號「。」。

刊「作文月刊」第19期21-23頁

by 甲多先生 @ 1978.06.01 臺灣