一篇正確而完整的作文，如同一個有生命的機體，分由各個部位來組成；就好像人體之有頭腦胸腹四肢的區別，藉著表面看不出來，卻明明存在全身各處的血管神經網路，協調聯絡整合心志，發表一致的行為舉動，就是達成作文的使命呈顯主旨。所以每一篇作文都應該分段。
將一篇文章，依照意思上的需要，在進行寫作的同時，分別析成幾個相因相生，且相輔相成的小單位，就是分段，這些小單位，習稱「段落」。
段落是作文組織中的一個環節，比篇小，比句大。一個句子終了，就是已經表達了一個小的完整意思；如果集合幾個句子，能表達更大的一個完整意思時，因為沒有適當的標點符號足以區別了，就用分段的方法來表示。所以段落也跟字詞、語句、標點符號一樣，擔負著表情達意的工作。如果我們承認標點符號在作文中的重要地位，便不應該輕易放棄對分段工作的講求。
通常一篇文章至少分三段。這具有心理上的理由。原來人類情緒的起伏，開始的時候平靜，漸漸地上升到高潮，再漸漸地下降恢復平靜，恰好經過二一個階段，成為一個完整的循環。另一個理由可能是為了「美」，自然界的生物當中，有大部分的軀體是由頭、身、尾三部分組成；有了這三部分，就合成了一個完整而美麗的個體。作文講求的也是完整美麗，因此就有了至少三段的不成文規例。
分段的最主要目的，應該是在內容上凸顯重點，使文章的節目清楚醒切這一方面。一個新的段落開始，是另一個意思的引發，或者另一個事件的端緒，以下充滿了無限發展的可能，能帶領讀者走向另一個高潮，這樣一個接一個連成的高潮起伏，維繫著讀者一定的注意力；另一方面，一個段落的終了，一個意思暫時停住，事件到此完成，也是讓讀者有一個歇腳喘息的機會。而一個段落的內容，是一個比較小的意義單元，讀者也比較容易接受、消化和吸收。所以分段其實是藉著形式，幫助讀者了解文意的有計畫工程呢。
分段沒有一定的標準和方法。有人按思路發展的過程，像起、承、轉、合四段章法；有人按大鋼的預定，如情形、道理、辦法三段章法；有人按材料的多寡、分類來決定。大略說來，只要意思完足了，就可以設一段。以某一個標準看，同類的材料太多了，便在這個標準內定個更小的標準，將段落增加。相反的，如果某一標準內，材料不夠，便放寬標準，將相近的材料，合併成一段。這時侯要注意，不要讓一篇作文少於三段了。附帶說明：分段時，每段開始低兩格；一段完了，不論底下餘幾格，一律留白；下一段仍由另一行的低兩格開始。
細說作文之二十九，原刊「青年日報」國中學生版
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