以題目的有無來分，作文有兩種。第一種是，作文之前就定有題目的，也就是「命題作文」，我們在前文已經討論過了；另一種是，作文題目在寫作完成以後才定。題目後定的作文，通常是在先有材料的情況下寫作的。
說「先有材料」，其實也不挺恰當。所有作文的材料，都要經過作者苦心費力的搜索尋覓才能獲致，絕對沒有不請自來的；而出面邀請材料的，就是寫作的意念，所以寫作意念的存在，還先過有材料。有了寫作意念的發動，才有作文的事產生；因為要作文，所以得找材料；有了材料，文章才能順利寫成；作文完成，題目才確定。這裡說的先，只不過是跟題目的有無相較而已。
材料先於題目的作文，在日常生活當中，因「需要」而隨時在用，隨處在寫，它的用處，比命題作文要廣泛、靈活多了。早上臨出門，覺得頭暈暈的，渾身無力，寫一紙請假單托同學帶去學校，是這種作文。假日全家到一處不知名的地方去玩，那兒山清水秀，風景宜人，想把它記錄下來，介紹別人去，也是這種作文。這一次週考，成級特別差，檢討下來是因為平時不用功，臨場又大意；想到父母辛苦賺錢供我上學，老師不厭其煩指導我，感覺真是慚愧。把它寫下來，也是這種作文。星期一檢查服裝儀容，我因為剛剪過頭髮所以沒再去理，沒想到被登記不合格，說非得重新將頭髮推光不可。我覺得這種規定不合道理，列舉十頂理由寫出來，還是這種作文。為了準備期末考，晚上啃書到半夜，怕明早起晚了趕不及上學，在媽媽的枕頭旁邊留一張紙條，請她在起床作飯時叫一聲。這仍然是這種作文。
因為偏於實用性貿，這一類的作文多半不必有題目。如果為了投稿，或自己留存參考方便起見，要加題目，那麼大約有以下幾種方法可以運用。第一、看中心思想：不管作文的方式和種類，每一篇文章都應該有它的主旨，或稱中心思想的。以中心思想作題目，一語中的，是最佳選擇。第二、以主要材料或主角作題目，像梁實秋的「鳥」；蘇雪林的「禿的梧桐」；張騰蛟的「溪頭的竹子」便是。第三、以結論作題目。第四、以高潮或重點作題目。第五、以全文大意作題目。第六、就定為「無題」。
命題作文可以說是一種有所為而為的作文，多半為了「練習寫作技巧」，或應付比賽考試之用，比較機械化，也許等我們不再當學生之後，它便「毫無利用價值」了。只有不命題的作文，像日記裡的感想、隨筆等，是真正的無所為而為的作文，將陪伴我們一生，恐怕才是今天我們學習讀書作文的真正目的了。
細說作文之二十二，原刊「青年日報」國中學生版
沒有留言:
張貼留言