作文開頭下不了筆，或寫不到幾句話、幾個字，就感覺胸中空蕩、無話可說，接不下去了。有這種情況的作者，多半是因為不懂得開展思路的要領。
開展思路很簡單，把一分成二，二分成四，四分成八，如此繼續下去，材料便能源源不絕。比方你寫「書」，將書先分成兩類，課內的課外的。課內書又分文科理科；課外書有好書壞書。文科再分國文、外文;理科再分數學、理化。這樣推演下去，如果不稍加選擇取捨，不要說寫一篇文章，恐怕寫一本書都不止了。古書上解釋萬物生成的道理說：「太極生兩儀，兩儀生四象，因象生八卦，八卦生萬物。」正好也是思路開展的方法。題目或主旨就是太極;兩儀、四象、八卦等等，相當於大綱或各段;每個字、詞、意思，就是萬物。
王鼎鈞先生在「作文對話」裡，也給開展思路的方法一個「十二字訣」，就是「思前想後，左顧右盼，說長道短」。
以「陽明山」這個題目為例。第一次上陽明山，滿眼的佳境美景，真是令人陶醉。但是真的陽明山跟我想像中的，或照片上看的不同。第二次上陽明山，山上景物跟第一次也有些許相異;希望以後它能怎樣怎樣，更合乎理想。這就是「思前想後」。
爬上瀑布頂：遙望遠處迷濛的士，山後悠閒的雲，雲下賦歸的鳥，將此地襯得更接近世外，顯得氣勢更開闊，心情更愉快。遠山、白雲、歸鳥不是陽明山，仍屬於陽明山。寫雲和鳥，也寫了山。這就是「左顧右盼」。
陽明山這幾年的規畫、整頓很有成績了。但是花季時苦遊人過多，不但踐傷了花木，破壞了設施，而且留下了滿坑滿谷的垃圾。尤其是踩踏草皮猶如蝗蟲過境，辛辛苦苦培養經年的綠意，只消半個上牛就報銷了。如何來管理諸如此類的公德問題，有勞主營機關費心了。像這樣，在記敘描寫之餘，議論幾句，就叫做「說長道短」。
每一個題目，都可以如式照辦，拓展思路，取得材料。開展好的思路，彷彿一棵枝葉繁茂的大樹：中心思想是主幹;各個綱要是枝椏，文字發揮是樹葉。思路的開展好像從主幹生出了枝椏，枝椏又生枝椏。先有較粗的，粗的長細的，細的又生更細的，越生越多，越長越細越密。如此縱橫交錯，自然蔚為翠綠華蓋。
底下試以羅家倫的「運動家的風度」為例，探究他思路開展的途徑。
細說作文之二十三，原刊「青年日報」國中學生版
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