作文的重頭戲在內容。就論說文而言，內容就是你所要發揮的道理。這些道理通常透過「主張」、「證明」和「釋疑」三道手續來完成。
論說文的第一部分內容就是「主張」，約略等於一篇文章的主旨或中心思想，以下的所有內容，都是從它而出，為它烘托、為它立論、為它服務。例如 國父的「立志做大事」：「立志是讀書人最要緊的一件事」，便是一個明確的「主張」；又如羅家倫的「運動家的風度」：「運動的精義，就是在運動場上養成人生的正大態度、政治的光明修養，以陶鑄優良的民族性。」也是一個明確的「主張」。因為敘述「主張」時，大都採用「命題」的方式，也就是把主張寫成一個「判斷句」，所以「確定主張」這一部分內容，也有人稱作「提出命題」。
論說文的第二部分內容是「證明」，就是提出充分的證據和說明。例如甘績瑞的「從今天起」第二段：「假如我們有一種不良的習慣，想要把它改了，而我們不下極大的決心，那種不良的習慣，便時時刻刻會來引誘我們去做不正當的事，我們不去做，就要免得十二分均不舒服，千二分的難過。」便是對前文「主張」部分的說明。又同段：「古人說，『去惡，如農夫之務去草焉。』俗語說：『斬草不除根。春風吹又生。』就是『證據』。」
論說文的第三部分內容是「釋疑」。也就是剖析解釋自已立論中的疑點，或回答他人的問難，以使自己的主張成立。或使他人信從自已的意見。這種釋疑的方法有兩種：第一種是確有其人。提出實有不同甚或相反見解的疑問，例如梁啟超的「最苦與最樂」最後第二段：「然貼為什麼孟子又說『君子有終身之憂』呢？」第二種是並無其人，而是由自己針對他人可能的疑慮，提出解釋，例如「最苦與最樂」的最後一段：「有人說：『既然這苦是從負責任而生的，我若是將責任卸卻。豈不是就永遠沒有苦了嗎？』」雖然疑問也是自己出的，但為了剖析方便，總是假託另一位第三者發問。像上例，梁啟超用的是「有人說」。
以上所述，是論說文內容的二要素，其中「主張」占最重要的地位，不可或缺；說明、證據及釋疑各依需要論列；就「分量」說，「主張」不必太多，簡單清楚即可，說明及證據各占相當篇幅，有釋疑則加，無則免，最後再作簡短的「結論」，以與「主張」相呼應。
一般說來，材料搜集很多，內容更可望充實。材料要多，除了平常多下苦功儲存之外，臨場還可藉「鋪敘」的手法，也就是利用修飾詞語的方式，擴充篇幅，提升文質；以及保持思路暢通，讓文意開展無礙。至於「開展思路」的方法，請參考本書細說作文之二十三「怎樣開展思路」。
細說作文之六十一，原刊「青年日報」國中學生版
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