把作文比成一個人，「主旨」是他的精神，「材料」便是他的身體。沒有精神空有身體，身體只是一堆死肉；如果沒有身體，精神要依附到哪兒呢？
聯考作文要寫得好，除了有一個正確的主旨之外，更重要的是有充足的材料。有了充足的材料，纔能在主幹上添枝加葉，開展鋪敘，把主旨發揮得淋漓盡致。
搜集作文材料講究的是聚沙成塔、積少成多，靠日積月累的工夫。所以要隨時隨地注意收集，纔能「平時有儲蓄，急時不用愁」。這段話似乎來晚了。現在聯考迫在眉睫，猶如打仗敵人已經「兵臨城下」，哪還由得你去從容「備戰」？不過話又說回來，倉促迎戰，凶多吉少，究竟非智者所為。幸好距離聯考還有幾個星期；我們還來得及加快腳步，有計畫地搜集材料：（一）利用復習文史科的時候，整理可用的材料；（二）認真充實最後階段的國中生活；（三）注意對我們有影響的新聞報導。
第一、在復習國文科的時候，順便把主旨相類似的範文統整歸類，作成幾條明顯的脈絡，再從其中課文摘記要點或佳句，讀熟默誦。這一方面有利在測驗部分拿分，另一方面也是有系統的作文材料。例如：以「讀書求學」作中心，全冊有關的課文包括「論語論學選」、「大好春光」、「為學一首示子姪」、「觸發」、「問說」、「甲申日記」、「智慧的累積」等。要點或佳句有「學而不思則罔，思而不學則殆」、「學問為濟世之本」、「知識學問像一把兩面開口的劍」、「人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣」、「讀書的目的，重在收得鄴內容意趣」、「讀書貴有新得，作文貴有新意」、「問與學，相輔而行」、「非學，無以致疑；非問，無以廣識」、「理無專在，而學無止境也」、「力學不進，如在急水中行船，剛進一寸，就退一尺」、『書本的功用，可以淨化一個人的靈魂，沈澱一個人的俗慮，昇華一個人的塵思，所以古人說：「三日不讀書，便覺言語無味！」』等。
第二、在復習公民與道德科時，把有關的問題和回答要點畫下或摘出來，又是另一套自「修身」、「盡己」、「善羣」、「為人」乃至「福國」、「淑世」的實用材料。例如「怎樣敬愛老師」，課本提供的「實踐師訓」、「虛心領教」、「恭敬有禮」三項答案，便是最具體的材料。又如「正當休閒活動的好處」，課本的答案有四：（一）調劑身心；（二）學習做人做事的道理；（三）增加工作效率；（四）樹立社會良好風氣，都是很好的材料。
這類材料還具有「可逆性」，就是當答案成為作文題目時，原先的問題便「降」成為一個材料。例如作文題目是有關「社會風氣」或「為學做人」，「提倡正當休閒活動」就是材料之一了。
第三、在復習歷史科的時候，把課文或注釋裏的小故事彙集起來，作為引證的事例。例如夫差的故事：『夫差為了報仇雪恥，每天都要自己問自己：「夫差！你忘記越人殺你父親沒有？」然後自己回答；「沒有，不敢忘。」經過三年的努力，最後出兵，打敗越國，報了殺父之仇。』適用於有關「自強」、「決心」、「奮鬥」之類的題目。又如句踐「臥薪嘗瞻」、「十年生聚，十年教訓」的故事，也很適合「沈著」、「毅力」、「有恆」一類的題目。
第四、把握即將結束的國中生活，積極地投入，深刻地體會，自己開創活潑的生氣，讓靈性擺脫書本和分數的壓抑，留下一點兒美好回味。你可以欣賞老師詼諧的談吐，參與同學謔而不虐的淘氣，也可以獨自咀嚼心領神會的感受。這些點點滴滴都是聯考作文裏新鮮親切的素材。
第五、每日選記名人語錄或佳句。此項宜由班級同學共同來做，先商請老師指導摘選，逐日分類抄在黑板上，利用時問熟讀。例如：「（謙虛）等別人贊美；贊美的話不好由自己的嘴講。」――聖經。「（勇氣）當困難來臨時，有人因之一飛沖天，有人為之倒地不起」――托爾斯泰。
第六、跟同學互相觀摩作品，彼此互換心得，截長補短，擴充材料倉庫，利己利人。
第七、收聽中廣、警廣等電臺周日的演講錄音，把搜集材料的觸角深入社會各角落。
平時備妥的材料，臨時也許派不上用場。這時候還有「緊急」的辦法：（一）劉秉南先生的「一萬零一式」，就是「過去、現在、將來」；（二）林鍾隆先生的「看、聽、感、想」。底下我們就以「長懷感謝心」為例，利用這些辦法來搜集材料。
過去：我懵然無知，受父母的養育庇佑纔得以成長、上學。
現在：我受老師的教誨、呵護，學會了不少的知識、技能。
將來：我還要繼續受國家社會的扶持、教導。我無時不在接受外來的恩惠，無以為報，怎能不長懷感謝心？
看：老師是教我讀書和做人做事的人，同學是互相切磋砥礪的伙伴，他們使我生活充實，應該感謝。
聽：「早一點兒睡，明天的精神更好！」父母無怨無悔的關懷，是一輩子還不完的債――應該感謝。
感：今天我坐在這裏考試，我有安定的環境讀書，不必像「依索匹亞」人在死亡邊緣掙扎，不必像「兩伊」人在砲火下惶恐地度日，我體會得出社會、國家給我的照顧，所有辛勞工作、堅守崗位的同胞都值得感謝。
想：我聯想到陳之藩在「謝天」裏說過的「無論甚麼事，得之於人者太多，出之於己者太少」，以及古人說的「一日之所需，百工斯為備」。要感謝的人太多了，不能一一道出，只好長存在心了。
《聯考作文一百分》之四，原刊「國語日報」國中語文指導版
by 甲多先生 @ 1987.05. 10臺灣
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