高子喬是這個學期才轉來的新同學，長得高高壯壯的，面孔很黑。他的上嘴唇很厚，還往上翻，露出兩顆斷了半截的門牙，講起話來又慢又漏風。剛來的時候，老師叫他自我介紹，他說：『我是――耗子――子腳。』全班同學都笑得幾乎接不上氣來。
他的樣子看起來粗魯，卻沒有我們想像的會闖禍。下了課，他只在教室裏愣愣地坐著，不出去玩，也不會跟別人談天，一連一個多月都是這樣。
康樂股長李純德看不過去，連哄帶拉的把他拖出去，讓同學帶他玩。
石次貴首先找他玩踩腳。猜過拳以後，該他踩。石次貴像猴子一樣，左閃右躲好不機伶；他卻直挺挺站在那兒不知怎麼辦。旁邊的人叫：『踩呀！』他就用力在地上跺一下。人家說：『不對！快踩石次貴的腳。』他就跑過去抱住石次貴，用力在他的腳上踩一下。石次貴疼得大叫，用力在他身上捶兩下。圍觀的人哈哈大笑，笑得他莫名其妙。他不會玩踩腳。
柳昌平找他去玩躲避球，先教他：『我和你一國，站這邊；他們那邊一國。拿到球，就用力打。』比賽開始，柳昌平把球丟給他，他拿起來，用力往前打，沒想到球卻掉到左邊場外很遠很遠的地方去。柳昌平跑去檢回來，說：『不對，要打人，打到對方的人，我們就會贏。』再把球傳給他，他同樣把球丟到了左邊，一連好幾次，大家都吵起來，不要他參加，他也不會打躲避球。
以後下課時間，他沒有再跟同學玩，也不見他留在教室。因為他甚麼都不會，大家也不在意他到哪裏去，就當班上沒他一樣。
直到有一天，他才再被大家提起來，並且要求把他調走，不願讓他繼續留在我們四年十三班。
那是在第三次定期測驗後的第三天。學藝股長到教務處把我們的考卷拿回來，大家都擠過去看，想看看自己的成績。突然一張「○」分的考卷，赫然呈現在大家的眼前。學藝股長把它抽出來，一看是高子喬的國語，大家都不約而同地投給他憤怒的眼光。一個零分會把我們的平均分數拉低一點八一八分之多，使我們衛冕「榮譽班」的頭銜，增加百分之一點八一八的困難。
『又一個零分！』不知道是誰喊的。抽出來，數學試卷上的大名又是一個「高子喬」。這一下，羣情簡直是怒不可遏了，埋怨聲裏有叫罵的聲音，有的還氣得敲桌子。
上課鐘響了，把大家暫時趕回了座位。學藝股長匆匆地把考卷整理一下，放到老師的桌上；老師正好走進來。
『老師！』最激動的是黃廣安，沒等班長喊「起立」的口令，他已經一面舉手，一面站起來說話了。『我有一個建議，請老師把高·······。』
『好，等一下！』也許是老師看出了大家臉色的不對，聯想到了有關考試和高子喬的問題，害怕傷害了哪一個同學，立即制止了黃廣安的話，並且找了一件事，叫高子喬到辦公室去一趟。
看到高子喬走了，老師叫黃廣安坐下，要班長代表說明到底是怎麼回事。
班長說：『我們不喜歡高子喬，他不但甚麼活動都不會，而且這次考試得了兩個大鴨蛋，可能因此使我們失掉「榮譽班」的榮譽，所以同學們要求把他調走。』
接著有二十多個人舉手，有的沒等老師允許就在底下說起話來了，甚麼『我們忍受不了這種大笨蛋！』『大笨蛋應滾出榮譽班！』『害羣之馬！』『一顆老鼠屎攪壞一鍋粥！』『傻耗子！』『耗子的跛腳！』難聽的話都出來了。老師也不制止我們，也不請舉手的人發言。吵了好一陣子，老師看大家的憤怒發洩得差不多了，才敲敲桌子叫大家靜一靜。（明天續完）
老師說：『你們的心情我了解，但是有一點你們不了解。每一個人生下來都是有用的，也都有他們的專長。像農人種田，工人作工，商人經商。他們都能對社會有所貢獻；而他們在讀書的時候，卻不一定有好的考試成績。』
老師舉愛迪生做例子，說他就是一個在學校功課不好的學生。
接著老師說：『榮譽也不止是考試成績上的比賽而已，舉凡品德上、體育上、美術上和合羣上的良好表現，甚至於在校外的默默行善，好人好事，都是「榮譽班」該有的表現。現在，你們只因為一個剛轉來的同學的一次考試分數不好，就要把他趕走。這種沒有友愛，缺乏同情心的行為，才是「榮譽班」的最大恥辱。』
老師越說越急，最後變成了訓斥，好像考零分的是我們，不是高子喬了。大家心裏都不是滋味。雖然表面上不說甚麼，可是從此再沒有一個人跟高子喬講過一句話；也沒有一個人跟他有過甚麼來往。
時間過得真快，四年級轉眼就快要結束了。六年級的大哥大姊已考完畢業考，等著畢業；五年級的學長學姊們，也準備歡送遊藝會的演出，全校都顯得相當忙碌。
就在一個忙碌的下午，一羣低年級的小朋友，在西操場的一個報廢籃球架下遊玩。大家起先只是玩沙子，丟小皮球。漸漸的有人去爬那個籃球架，看看爬得有趣，一窩蜂地在籃球架的上下四方，追逐奔跳。頑皮的小孩覺得低的地方不過癮，就往高的地方爬。其中有一個竟跨過已經朽爛了一半的籃板，把屁股套進生鏽不堪的籃圈，還一前一後地盪，盪得整個籃球架，「ㄓ
ㄍㄜ ㄓ ㄍㄜ」地響。
突然，「咱！」的一聲，承受不了的籃板，掉下來一大塊，連在板上的一邊籃圈，也斜轉過來。小孩的頭朝下，屁股翻到了上面，兩隻手抓住爛得只剩一小片的木板，哇哇大叫起來。底下的小朋友看到了，都嚇得四散逃走。
那時候，我們正在東操場上體育，有人發現了，告訴體育老師。體育老師趕緊跑過去；我們也跟著老師過去。
老師先安撫那個正哭得厲害的小朋友，叫他一定要抓緊，他馬上去搬梯子來讓他下來。我們也在一旁幫他著急。小孩卻不管這些，一面大聲哭叫：『我要下來！我要下來！』一面還手腳亂動，打算擺脫那只箍住他屁股的籃圈。籃圈連著那一小片木板，木板釘在鐵管上的地方，只剩下一根鐵釘連著了。
辦公室那邊，體育老師和導護老師一起匆匆忙忙地擡著一個四腳的鋁梯過來；熱心的同學去幫忙老師接過梯子。
這邊籃架上，小孩的哭聲越來越大，身體的搖動也越來越厲害，動得整個架子都發抖起來。同學們害怕籃架突然解體打下來，都紛紛向外走。就在向外走的人裏，突然有一個黑影穿過人牆，衝向籃架下。幾乎是同時，掛住小孩和籃圈的那一小片木板，向釘子的兩邊裂開，籃圈套著小孩，筆直地掉在那個黑影的身上。
一時大家都呆了。等老師們過來，叫：『快看看受傷了沒有？』大家才醒過來，一看，是高子喬。他適時接住掉下來的低年級小朋友，那小孩已經嚇得昏了過去。籃圈掉下來，在高子喬頭上打破了兩處。
『啊！勇敢的高子喬，救了一個人的性命。』我們都盡棄前嫌地跑過去，把他擁向保健室。因為流血過多，他也昏倒了。導護老師急忙把他送到醫院去。
因為住院，他沒有來參加期考。但是在六年級的大哥哥大姊姊們畢業典禮那天，我們這班破天荒的因為他而能夠參加（以往四年級不能參加的）。是他並且代表我們接受校長頒贈的「永久榮譽班」銀盾。校長隨後說：『榮譽隨時等著我們去發掘和追求。任何人在任何地方，任何事情上，都可以得到榮譽，不止是在讀書、考試得好成績這一條路上。……』
級任老師坐在師長席上，向我們微微頷首，似乎是說：『是的，我們榮譽班的榮譽正是這樣得來的，我們已經有人證明了。』
刊「國語日報」兒童版
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