「上場」的時刻就要到了，一切準備工作都應該全部做好。有關聯考作文的「應戰策略」，也已經「演練」完畢，謹記在心。底下還有一些要注意的事項。
（一）要控制時間：聯考國文時間是八十分鐘，可以用在作文的約四十五分鐘。其中構思五分鐘，下筆完篇三十五分鐘，檢查校正五分鐘，時間極為匆忙，不容許再生枝節。
（二）要精簡篇幅：文章貴精不貴多。聯考作文尤其需要短小精悍。以六百字最適當，其中開頭結尾合占三分之一，中間兩段又各占三分之一。至少在五百字以上，至多不要超過八百字，如果是千字以上長文，必須思想、文采俱佳；不然，引起閱卷老師「頭痛」，反而影響分數。
（三）要詳審題目：看到題目，不要急著動筆，至少默念題目三次，確定全題的涵義和它的範圍、重點等。題目旁的說明文字，也要一一細看，不能犯了它的限制，或漏了它的提示。
（四）要確定主旨：主旨是作文的中心，全篇文字的發展都和它息息相關。沒有它，就好像沒有指針的輪船，在茫茫大海裹漂流，永遠也到不了彼岸。
（五）要把握重點：由於時間有限，聯考作文必須針對主題，作必要的申述，或稍微涉及主題的旁枝；至於與主題無關的說明和敘述，一律可免。
（六）要擬定大綱：大綱是作文的細部計畫，也是題目主幹的分枝。照大綱寫作，保證寫作過程順暢，把中心思想呈現出來。
（七）要注意分段：為減輕閱卷老師的閱讀壓力，聯考作文應該分段：至少分三段，以四至六段最佳，不要超過六段，以免造成支離瑣碎的毛病。
（八）要緊密銜接：段和段之間的承續，在語氣上要順暘，在聯絡上要互相照應，在文意上要能相互連接，組織要嚴密，脈絡要分明。
（九）要言之有物：從題目或題意上發現問題，提出問題，討論問題，並且解決問題。
（十）要言之有序：就是條理清楚，層次井然。說理敘事有步驟，有順序，分得出輕重緩急，本末因果。
（十一）要獨抒己見：就是直抒胸臆，有自己的主張，自己的理由，自己的判斷，自己的見解。
（十二）要注意書法：在內容不分軒輊的時候，書法佳者得分自高。書法力求工整，字跡清楚，墨色濃淡適宜。
（十三）要使用標點：標點符號是作文的一部分，消極地可以避免文意混淆，積極地使文意明確，幫助語氣和文辭神態的適切表達。所有的標點符號，都應該占有規定的空間，不是隨便附在字旁角落。
（十四）要句短字大：短句簡鍊，意義清楚，容易討巧。字大而且行列整齊，可以博得良好印象，是輔助得高分的祕訣。
（十五）要遵守規定：作文的一般規定，如抄題目低四格，每段開始低兩格，擡頭空一格或挪行等，必須注意遵守。聯招會的特殊規定，如不可寫姓名，作記號，使用紅紫綠筆或中途換筆等，也要遵守。不然成了「問題試卷」，前途就黯淡了。
以上十五項，猶如寬敞大道上的「指示標識」，指引我們邁向成功，只是我們還得時待注意路旁的「警告標識」，以免「一失足成千古恨」。下列就是聯考作文的禁忌：
（一）出其不意：文意固然貴新貴奇，但是也不宜過標新立異，弄得連自己都不能自圓其說。
（二）落入俗套：太新奇，怕時髦過分；太老舊，怕過時。「光陰似箭，日月如梭」，「時代的巨輪轉動」，「知識爆發」等等陳腔濫調，能避則避。
（三）老唱八股：以前唱的是「反共抗俄」，現在唱的是「三民主義統一中國」。不是口號的本身有誤，而是不能隨便牽扯進去，除非題目的本身有需要。
（四）寫錯別字：聯考作文習慣上一個錯別字扣一分，寫錯別字可以說是影響成績最重的「內傷」了。
（五）添字改字：下筆為文前，應該完全想好，非絕對必要，不要破壞全文的整潔。非添加改動不可的時候，請小心從事。
（六）大塊文章：就是不分段落，從頭到尾長篇大論。這樣不但造成閱卷老師的不便，就文章的結構來說，也是缺陷。
（七）抄背範文：別人的思想文字，只供我們參考，硬要假別人的以為自己的，僅能使識者一笑。
（八）一味說教：作文在考驗我們的組織和發表能力，重要的是表現思想情感。表達的方式以委婉為上，一味說教，不但使我們的意見被擯於外，而且容易使人反惑。
（九）虎頭蛇尾：文章前半寫得多，後半草草結束，或前半字跡工整，後面越寫越亂。這種應試態度最要不得。
（十）多此一舉：開頭問個好，結束來一句說明或感謝。本意是謙虛、客套，卻沒想到犯了「不得作其他與考試無關之敘述」的大忌。喜愛「畫蛇添足」的同學，常常在無意中鑄此大錯。
此外，成惕軒先生在「國文閱卷經驗談」一文裏，也談到了一般作文的幾個缺點：（一）文不對題；（二）誤解詞意；（三）似是而非；（四）詞多意少；（五）造句不通；（六）杜撰故事；（七）亂改成語；（八）別字滿紙；（九）文白夾雜。阮文達「隨緣隨筆」增列一條：把戲劇、小說故事，當作歷史引用。我們也要注意。
總之：沒有聯考作文的天才，有的只是努力和用心。平時多一分努力，考的時候就多一分實力；臨場多一分小心，考後就多一分把握。記住，考場作文的最高指導原則是：「全心全意，凝神專注；不患得失，不自疑慮；面對題目，勇往直前！』最後，預祝大家作文順利，考場得意。（全文完，一共十篇）
《聯考作文一百分》之十，原刊「國語日報」國中語文指導版
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